Soal Latihan USBN SD/MI 2018 IPA

      Comment   

Soal latihan USBN SD/MI Tahun 2018 mata pelajaran IPA ini melanjutkan seri artikel tentang soal latihan USBN 2018. Sebelum soal latihan USBN SD/MI 2018 IPA ini telah lebih dahulu diterbitkan latihan soal USBN 2018 Matematika SD/MI dan soal latihan USBN 2018 Bahasa Indonesia. Sebagai bahan berlatih siswa-siswi kelas 6 SD dan MI dalam menghadai Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Tahun 2018, tentunya latihan soal USBN IPA ini telah disesuaikan baik dengan POS USBN 2018 maupun dengan kisi-kisi soal USBN SD/MI Tahun 2018. Sehingga bentuk soal akan sangat sesuai digunakan sebagai sarana latihan bagi siswa-siswi kelas 6 Sekolah dasar dan Madrasah Ibtidaiyah dalam menghadapi USBN yang tinggal beberapa saat lagi. Dengan mengerjakan soal latihan USBN, diharapkan para peserta didik kelas 6 SD/MI terbiasa dengan ragam jenis soal yang akan diujikan dalam USBN, terutama pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Sehingga ketika USBN SD/MI berlangsung, tanggal 3 - 5 Mei 2018, siswa-siswi kelas 6 ini bisa memperoleh hasil yang maksimal. Selain mata pelajaran Bahasa Indonesia turut diujikan juga mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Baca: Jadwal USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018. Berdasarkan POS USBN Tahun 2018 yang dirilis BSNP, bentuk soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional (termasuk mapel IPA) mengalami perubahan yang signifikan. Jika sebelumnya soal hanya berupa pilihan ganda saja maka pada tahun pelajaran 2017/2018, soal USBN IPA SD/MI terdiri atas 35 soal berbentuk pilihan ganda dan 5 butir soal berbentuk uraian. Jumlah soal 40 butir yang harus diselesaikan dalam waktu 120 menit.

Soal USBN IPA

Lantaran itulah, pada paket-paket soal latihan USBN Sekolah Dasar/MI Tahun 2018 Ilmu Pengetahuan Alam ini disusun terdiri atas 40 buah soal yang terdiri atas 35 soal pilihan ganda & lima soal uraian.

Download Soal USBN IPA SD/MI Tahun 2018

Guna membantu Bapak/Ibu Guru Kelas 6. Orangtua siswa, maupun murid-siswi kelas 6 Sekolah Dasar dan MI pada mempersiapkan diri buat menghadapi Ujian Sekolah Berstandar Nasional, Ayo Madrasah memberikan model soal latihan USBN Tahun 2018 Sekolah Dasar/MI buat mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Soal IPA ini disusun sinkron menggunakan POS USBN 2018 dan Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018.

Materi soal pun terdiri atas tiga level kognitif yg mencakup pengetahuan dan pemahaman, pelaksanaan, & penalaran. Sedang lingkup materinya mencakup, makhluk hayati dan lingkungannya, struktur & fungsi makhluk hidup, benda & sifatnya, energi dan perubahannya, dan bumi & alam semesta.

Untuk mengunduh soal USBN 2018 SD/MI mata pelajaran IPA, silakan klik tautan berikut ini.

  • Soal Latihan USBN 2018 IPA SD/MI Paket 01 (UNDUH DI SINI)
  • Soal Latihan USBN 2018 IPA SD/MI Paket 02 (UNDUH DI SINI)
  • Soal Latihan USBN 2018 IPA SD/MI Paket 03 (UNDUH DI SINI)
  • Soal Latihan USBN 2018 IPA SD/MI Paket 04 (UNDUH DI SINI)
  • Soal Latihan USBN 2018 IPA SD/MI Paket 05 (UNDUH DI SINI)

Keterangan: Saat ini baru tersedia paket 01. Untuk paket 02 s.D 05 masih pada proses (akan diupdate kemudian).

Baca Juga:

  • Soal Latihan USBN 2018 Matematika SD/MI
  • Soal Latihan USBN 2018 Bahasa Indonesia SD/MI

Demikian model soal latihan USBN 2018 Sekolah Dasar/MI mapel IPA. Semoga formasi soal tadi bisa berguna bagi putra-putri dan peserta didik kita pada menghadapi Ujian Sekolah Berstandar Nasional yg tinggal beberapa ketika lagi.

Soal KSM MI Matematika Sains 2013-2017

      Comment   

Soal KSM (Kompetensi Sains Madrasah) buat Madrasah Ibtidaiyah, baik buat bidang Matematika Terintegrasi maupun Sains IPA Terintegrasi. Soal-soal KSM ini adalah arsip soal pada pelaksanaan KSM tahun-tahun sebelumnya yaitu tahun 2013 sampai 2017. Kompetensi sains Madrasah atau KSM merupakan aktivitas rutin Dirjen Pendidikan Islam Kemenag pada bentuk kompetisi yang ditujukan buat peningkatan mutu pendidikan sains di madrasah secara komprehensif. Dengan KSM diperlukan mampu menumbuhkembangkan budaya belajar, kreatifitas, dan motivasi buat meraih prestasi terbaik. Kesemuanya diselenggarakan pada sebuah kompetisi yg sehat, menjunjung tinggi sportifitas, dan mengedepankan nilai-nilai Islam dalam memeriksa & tahu sains. Kompetisi Sains Madrasah dilaksanakan buat jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), & Madrasah Aliyah (MA). Bidang yang dilombakan di taraf Madrasah Ibtidaiyah mencakup Matematika Terintegrasi dan Sains IPA Terintegrasi. Sedang buat jenjang MTs meliputi Matematika Terintegrasi, IPA Terpadu Terintegrasi, & IPS Terpadu Terintegrasi. Dan buat MA terdiri atas Matematika Terintegrasi, Biologi Terintegrasi, Fisika Terintegrasi, Kimia Terintegrasi, Ekonomi Terintegrasi, & Geografi Terintegrasi. Dalam penyelenggaraan pada tahun 2018 ini, KSM dijadwalkan akan berlangsung dalam Maret-April 2018 (buat tingkat Satuan Pendidikan), 12 Mei 2018 (KSM Tingkat Kabupaten), 25 Juli 2018 (KSM Tingkat Provinsi), dan 17-21 September 2018 (KSM Nasional).

Soal KSM MI Matematika Sains

Baca Juga:

  • Download Soal KSM Madrasah Tsanawiyah (MTs)
  • Download Soal KSM Madrasah Aliyah (MA)
  • Download Soal KSM Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Download Soal KSM MI

Untuk mempersiapkan peserta didik pada mengikuti Kompetisi Sains Madrasah Tahun 2018, Ayo Madrasah menunjukkan beberapa model soal KSM buat Madrasah Ibtidaiyah.

Contoh soal ini adalah arsip soal KSM dalam penyelenggaraan KSM pada tahun-tahun sebelumnya. Mulai tahun 2013 hingga KSM 2017 kemarin. Masing-masing terdiri atas 2 bidang yaitu soal KSM Matematika Terintegrasi dan soal KSM Sains IPA Terintegrasi.

Untuk mengunduh secara perdeo model soal Kompetisi Sains Madrasah tadi, silakan klik tautan yg tersedia pada bawah ini.

Baca: Juknis KSM Tahun 2018

Soal Kompetisi Sains Madrasah bidang Matematika Terintegrasi untuk Madrasah Ibtidaiyah:

  • Soal KSM MI Matematika Terintegrasi Tahun 2013 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Matematika Terintegrasi Tahun 2014 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Matematika Terintegrasi Tahun 2015 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Matematika Terintegrasi Tahun 2016 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Matematika Terintegrasi Tahun 2017 (UNDUH DI SINI)

Soal Kompetisi Sains Madrasah bidang Sains IPA Terintegrasi buat Madrasah Ibtidaiyah:

  • Soal KSM MI Sains IPA Terintegrasi Tahun 2013 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Sains IPA Terintegrasi Tahun 2014 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Sains IPA Terintegrasi Tahun 2015 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Sains IPA Terintegrasi Tahun 2016 (UNDUH DI SINI)
  • Soal KSM MI Sains IPA Terintegrasi Tahun 2017 (UNDUH DI SINI)

Soal-soal KSM MI yang merupakan arsip penyelenggaraan KSM tahun sebelumnya tadi sanggup menjadi acuan dan bahan latihan pada mempersiapkan anak didik-siswi Madrasah Ibtidaiyah dalam menghadapi KSM jenjang MI.

Tetapi pada menggunakan soal-soal tadi, diharap permanen memperhatikan kisi-kisi KSM Tahun 2018 sebagaimana tercantum dalam Petunjuk Teknis Pelaksanaan KSM Tahun 2018, sehingga soal yg dipelajari sempurna target.

Soal Ulangan Harian IPA Kelas 5 Bab I SD/MI

      Comment   

Soal Ulangan Harian IPA Kelas lima Bab I Sekolah Dasar/MI ini merupakan keliru satu Seri Soal Ulangan Harian (Uji Kompetensi). Blog Ayo Madrasah sebelumnya juga telah merilisSoal Ulangan Harian IPA Kelas 6 Ciri Khusus Makhluk Hidup. Pada Soal Ulangan Harian Kelas 5 SD/MI buat Pelajaran IPA Bab I kali ini, Ayo Madrasah telah menyiapkan 3 jenis soal pada format microsoft word & satu soal dalam bentuk kuis interaktif. Soal pada bentuk microsoft word ini ditujukan supaya guru bisa mengedit & memperbaiki soal ulangan harian tersebut sebelum diberikan kepada anak didik buat dikerjakan. Baik perbaikan pada bentuk tampilan juga pemugaran buah-butir soal dari kisi-kisi soal yg dipunyai atau indikator yg hendak diraih. Sedangkan soal pada bentuk kuis interaktif lebih ditujukan menjadi madia latihan yang menyenangkan bagi peserta didik. Peserta didik, siswa kelas lima Madrasah Ibtidaiyah ataupun Sekolah dasar, dapat mencoba mengerjakannya secara online (eksklusif di blog Ayo Madrasah) ataupun diunduh terlebih dahulu sehingga bisa dikerjakan secara offline (tanpa tersambung internet).

Soal Ulangan Harian Alat Pernafasan

Download Soal Ulangan Harian IPA Kelas 5 Bab I

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 5 SD/MI Bab I menerangkan tentang Alat Pernapasan Manusia dan Hewan atau Organ Tubuh Manusia dan Hewan (Alat Pernafasan pada Manusia dan Hewan, Alat Pencernaan dan Peredaran darah Manusia).

Untuk itu, Ayo Madrasah menyediakan 3 paket soal ulangan harian atau uji kompetensi pada format microsoft word. Ketiganya merupakan:

  1. Versi 1 : Tentang Alat Pernapasan Manusia dan Hewan yang terdiri atas 15 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian.
  2. Versi 2 : Tentang Organ Tubuh Manusia dan Hewan yang terdiri atas 10 soal pilihan ganda, 5 soal isian singkat, dan 5 soal uraian.
  3. Versi 3 : Tentang Alat Pernapasan Manusia dan Hewan yang terdiri atas 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian.

Ketiganya dibentuk dalam format microsoft word sebagai akibatnya memudahkan bagi para pengajar bila ingin melakukan perubahan & perbaikan, tentunya untuk disesuaikan menggunakan kondisi murid pada madrasah masing-masing.

Untuk mendowload ketiga versi Soal Ulangan Harian IPA Kelas 5 Sekolah Dasar/MI tersebut klik tautan pada bawah ini.

  • Soal Ulangan Harian IPA Kelas lima SD/MI Bab 1 Versi I, DOWNLOAD
  • Soal Ulangan Harian IPA Kelas 5 Sekolah Dasar/MI Bab dua Versi I, DOWNLOAD
  • Soal Ulangan Harian IPA Kelas 5 SD/MI Bab tiga Versi I, DOWNLOAD

Sila pilih yang disukai!

Kuis Interaktif IPA Kelas lima Sekolah Dasar/MI Bab Alat Pernapasan Manusia & Hewan

Untuk memperkaya media pembelajaran dan media latihan bagi siswa, blog Ayo Madrasah membuat sebuah kuis interaktif sederhana. Kuis interaktif sebagai pelengkap soal Uji Kompetensi ini dapat dikerjakan secara online (membutuhkan sambungan internet) maupun secara offline (tanpa sambungan internet).

Untuk mengerjakan secara online, kuis interaktif IPA ini dapat dikerjakan eksklusif di bagian bawah halaman ini. Sedangkan bila ingin mengerjakan secara offline, silakan download dulu (link download di bagian bawah), kemudian simpan pada laptop atau komputer masing-masing.

Sebelum menjalankan secara offline, pastikan komputer sudah terinstal program (aplikasi) untuk memutar file flash (swf) seperti GOM Media Player, Flash Player, atau jika tidak memiliki bisa juga membukanya dengan memakai browser layaknya Mozilla Firefox atau Google Chrome.

Saat pertama kuis interaktif akan meminta memasukkan password. Ketikkan saja password : ayomadrasah

Kuis Interaktif Online. Silakan langsung mengerjakan di bawah ini (tunggu sejenak proses loading hingga terbuka penuh).

Kuis interaktif Offline. Silakan download di bawah ini.

Kuis Interaktif IPA Kelas lima Sekolah Dasar/MI Bab Alat Pernapasan Manusia & Hewan, DOWNLOAD

Itulah tiga versi soal Uji Kompetensi (Ulangan Harian) pada bentuk microsoft word dan Kuis Interaktif tentang Bab I Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 5 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Semoga semakin menambah semangat pengajar dan anak didik dalam belajar mengajar materi Ilmu Pengetahuan Alam.

Soal Ulangan Harian IPA Kelas 6 Ciri Khusus Makhluk Hidup

      Comment   

Soal Ulangan Harian IPA Kelas 6 Sekolah Dasar/MI Bab Ciri Khusus Makhluk Hidup merupakan bagian menurut Seri Soal Ulangan Harian dan Media Pembelajaran pada blog Ayo Madrasah ini. Soal-soal Ulangan Harian ini bisa sebagai media latihan bagi anak-anak siswa kelas 6 Sekolah Dasar/MI pada mendalami materi pelajaran yg diterimanya. Sebagai salah satu indera ukur indikator hasil belajar yang diraihnya. Bagi rekan-rekan pengajar Madrasah, Soal Ulangan Harian ini pun dapat digunakan sebagai soal ulangan di kelas masing-masing. Karena soal disusun pada format microsoft word, maka rekan-rekan guru madrasah dapat melakukan editing (perbaikan) baik berdasarkan segi materi soal juga tampilan soal. Tentunya supaya lebih sinkron menggunakan bahan ajar yang sudah diajarkan.

Soal Ulangan harian IPA

Di samping itu, Ayo Madrasah menyediakan 2 versi Soal Ulangan Harian mata pelajaran Ilmu pengetahuan Alam kelas 6 pada materi Ciri-ciri Khusus Makhluk Hidup. Dengan 2 versi soal tadi, rekan-rekan guru bisa menentukan mana soal yang diinginkan. Versi pertama terdiri atas dua jenis soal yakni soal pilihan ganda menggunakan 15 buah soal dan uraian dengan 5 buah soal. Sedangkan versi kedua terdiri atas 10 soal pilihan ganda, lima soal jawaban singkat, dan 5 soal uraian.

Soal-soal pada bab ini secara garis akbar berisikan tentang setiap fauna dan flora mempunyai kemampuan atau ciri khusus tersendiri. Dengan karakteristik spesifik tersebut makhluk hidup tadi dapat memperoleh makanan dan mempertahankan hidupnya.

Silakan dipilih mana jenis soal yg dikehendaki.

Masih belum relatif?

Jika menghendaki, tersedia juga soal pada bentuk kuis online yg dapat dikerjakan secara langsung. Soal dalam bentuk kuis interaktif ini telah dilengkapi fasilitas koreksi online sehingga anak didik yg mengerjakan pribadi dapat mengetahui hasil jawabannya lengkap dengan skor (nilai) yg diperolehnya.

Kuis Online IPA Kelas 6 SD/MI Materi Ciri-ciri Khusus Makhluk Hidup

Untuk mengerjakan soal Ulangan Harian versi kuis online interaktif, pribadi mengerjakan pada bawah ini. Tunggu sementara waktu sampai tampilannya ada sempurna. Untuk mulai mengerjakan, silakan masukkan password: ayomadrasah

Jika ingin mengerjakan kuis tadi secara ofline, silakan download filenya pada bawah ini.

Download File Kuis Uji Kompetensi IPA Kelas 6 DI SINI

Download Soal Ulangan Harian IPA Sekolah Dasar/MI Kelas 6

Sedangkan apabila ingin mendownload dan mencetaknya, silakan klik tautan yang tersedia pada bawah ini.

  • Soal Ulangan Harian IPA Kelas 6 SD/MI Bab Ciri-ciri Khusus Makhluk Hidup VERSI 1
  • Soal Ulangan Harian IPA Kelas 6 SD/MI Bab Ciri-ciri Khusus Makhluk Hidup VERSI 2

Itulah beberapa versi Uji Kompetensi atau Soal Ulangan Harian IPA Kelas 6 SD/MI Materi Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup. Simak pula seri soal ulangan harian lainnya. Semoga bermanfaat.

Jadwal Materi dan Pertanyaan Belajar dari Rumah di TVRI Minggu ke-4

      Comment   

Jadwal materi & pertanyaan acara Belajar menurut Rumah yang ditayangkan pada TVRI sudah menginjak minggu keempat. Program program yg dibentuk oleh Kementerian Pendidikan dan ditayangkan sang TVRI ini sebagai bentuk cara lain pembelajaran di tempat tinggal selama pandemi Covid-19. Menginjak dalam minggu keempat ini, acara Belajar dari Rumah TVRI masih menyajikan materi pembelajaran untuk anak-anak sekolah dan madrasah usia PAUD, SD/MI, SMP/MTs, dan Sekolah Menengah Atas/SMK/MA. Juga pembelajaran kebudayaan untuk keluarga. Pada masa tayang pada minggu keempat, jadwal dan materi acara Belajar menurut Rumah di TVRI masih menekankan kompetensi literasi dan numerasi. Lantaran itu, baik materi juga pertanyaan-pertanyaan yang tersaji tidak menekankan ketuntasan kurikulum dalam setiap jenjangnya.

Belajar dari Rumah

Jadwal dan Materi Belajar dari Rumah di TVRI Minggu ke-4

Seperti pada minggu-minggu sebelumnya, pembelajaran di minggu keempat ini komposisi jadwalnya masih permanen. Jadwal Belajar pada Rumah melalui TVRI permanen dimulai dalam pukul 08:00 - 08:30 buat anak-anak PAUD, dilanjutkan menggunakan anak didik Sekolah Dasar/MI Kelas 1-tiga (08:30 - 09:00), dan murid SD/MI Kelas 4-6 (09:00 - 09:30). Dilanjutkan dengan jadwal pembelajaran buat siswa Sekolah Menengah pertama/MTs dan sederajat (09:30-10:00) & murid SMA/MA (10:00 - 10:30).

Selain itu adalah jadwal untuk program parenting pada pukul 10:30 - 11:00 dan pemutaran film Indonesia dalam pukul 19:00 - 21:00 dan 21:30 - 23:30.

Jadwal materi Belajar dari Rumah buat minggu ke-4 selengkapnya merupakan menjadi berikut:

Senin, 4 Mei 2020

JamJenjangMateri
08:00 - 08:30PAUDJalan Sesama : Teka Teki
08:30 - 09:00Kelas 1-3Sahabat Pelangi: Juara Sejati
09:00 - 09:30Kelas 4-6Gemar Matematika: Operasi Hitung Bilangan
09:30 - 10:00SMPKain Batik
10:00 - 10:30SMABekerja Lebih Baik
10:30 - 11:00ParentingNarkotika dan Permasalahan remaja
19:00 - 21:00FilmMeraih Mimpi

Selasa, lima Mei 2020

JamJenjangMateri
08:00 - 08:30PAUDJalan Sesama : Grrr, Meong, Citcit
08:30 - 09:00Kelas 1-3Matermatika: Mengukur Berat Badan
09:00 - 09:30Kelas 4-6X-Sains: Gaya dan Sifat-sifatnya
09:30 - 10:00SMPMat Mantul: Persamaan dan Pertidaksamaan Linier
10:00 - 10:30SMAMatematika: Sketsa Grafik Fungsi Kuadrat
10:30 - 11:00ParentingAnak Berkebutuhan Khusus
21:30 - 23:30FilmGuru Sahabatku

Rabu, 6 Mei 2020

JamJenjangMateri
08:00 - 08:30PAUDJalan Sesama : Panca Indra
08:30 - 09:00Kelas 1-3Sahabat Pelangi: Bermalam di Rumah Nisa
09:00 - 09:30Kelas 4-6Mengenal Aneka Pantun
09:30 - 10:00SMPTutorial Penyutradaraan dan Produksi Artistik
10:00 - 10:30SMABisnis Hidroponik
10:30 - 11:00ParentingMenjadi Orangtua yang Lebih Baik
21:30 - 23:30FilmPerahu Kertas 1

Kamis, 7 Mei 2020 (Libur)

JamJenjangMateri
08:00 - 08:30PAUDJalan Sesama : Angka 10
08:30 - 09:00Kelas 1-3Dongen Anak: Petualangan Oki dan Nirmala
09:00 - 09:30Kelas 4-6Mengenal Kerajinan Origami
09:30 - 10:00SMPAnimasi: Sahabat Pemberani
10:00 - 10:30SMAFilm Pendek: Selamat Siang, Risa!
10:30 - 11:00ParentingAnak Bersiap Sekolah dan Kuliah
21:30 - 23:30FilmPerahu Kertas 2

Jumat, 8 Mei 2020

JamJenjangMateri
08:00 - 08:30PAUDJalan Sesama : Main Musik, Yuk!
08:30 - 09:00Kelas 1-3Sahabat Pelangi: Kabar Kabur
09:00 - 09:30Kelas 4-6Gemar Mat: Faktor dan Kelipatan Bilangan
09:30 - 10:00SMPTaman Nasional Betung Kerihun
10:00 - 10:30SMAAstronomi
10:30 - 11:00ParentingStres Pada Anak
21:30 - 23:30Film-

Jadwal Belajar di Rumah Minggu 4

Materi dan Pertanyaan Belajar dari Rumah di TVRI Minggu ke-4

Untuk materi dan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam setiap sesi/segmen di masing-masing pembelajaran di rumah tersebut, silakan simak dalam dokumen berikut ini.

  • Panduan Belajar berdasarkan Rumah Melalui TVRI, 4-10 Mei 2020, Baca dan Unduh

Akhirnya selamat Belajar dari Rumah Melalui TVRI. Silakan simak dan perhatikan materi yang disajikan. Anrtikel tentang Jadwal Materi dan Pertanyaan Belajar dari Rumah di TVRI Minggu ke-4 ini hanya sebagai pengantar saja.

Mudahnya Membuat Soal Kuis Online dengan Quizizz

      Comment   

Mudahnya membuat soal dan kuis online dengan menggunakan Quizizz menjadi galat satu cara lain layanan produsen soal dan kuis online yang gampang & gratis. Dalam situasi pandemi Covid-19, anugerah soal & kuis online menjadi galat satu alternatif pada melaksanakan proses pembelajaran berdasarkan tempat tinggal bagi murid madrasah & sekolah. Diantara banyak sekali layanan yang terdapat, galat satu yang terbaik dan termudah, berdasarkan Ayo Madrasah merupakan Quizizz.

Layaknya Google Form, Proprofs, Microsoft Forms, dan layanan lainnya, Quizizz merupakan sebuah web tool untuk membuat permainan kuis dan soal secara online yang dapat digunakan sebagai pembelajaran di kelas maupun di rumah secara daring. Kelebihannya, selain dapat digunakan secara gratis, pengoperasiannya pun sangat mudah, baik bagi pembuat kuis atau soal maupun bagi yang mengerjakan. Disamping itu, tampilannya sangat interaktif sehingga tidak akan membuat siswa yang mengerjakan bosan.

Kuis Online Quizizz

Nilai yg diperoleh murid ditampilkan pada bentuk poin. Poin ini dihitung nir hanya menurut benar atau salahnya jawaban saja namun seberapa cepat seseorang anak didik merampungkan satu soal. Dan jumlah poin dan rangking poin anak didik akan ditampilkan setiap selesai mengerjakan satu soal. Sehingga menggunakan sistem poin ini akan membentuk suasana kompetisi antar murid. Apalagi bila pengerjaan kuis diseting "Play Livedanquot; (Main Langsung).

Bagi guru atau pembuat soal, prosesnya jua sangat mudah. Lantaran sudah pada website tadi sudah tersedia berbagai soal & kuis yang bisa dicopy seluruhnya atau sebagian. Soal-soal yg tersedia tersebut dapat dicari menggunakan sangat mudah dengan memasukkan kata kunci materi yang diinginkan.

So, pada masa pembelajaran berdasarkan tempat tinggal seperti ketika ini, Quizizz mampu sebagai salah satu pilihan dalam memberikan soal atau kuis.

1. Cara Daftar dan Login Quizizz

Untuk penghasil soal harus login ke halaman quizizz.Com yg sebelumnya tentu harus mendaftar terlebih dahulu. Tetapi jangan khawatir, karena proses pendaftarannya (sign up) sangat mudah & perdeo.

Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

  1. Buka laman https://quizizz.com/
  2. Klik tombol "Sign Up" atau "Daftar" di pojok kanan atas
  3. Ada pilihan sign up dengan menggunakan akun google (Sign Up with Google) atau dengan email (memasukkan email)
  4. Klik Next
  5. Pilih peran sebagai Guru (as a teacher), siswa (as a student), at a busines, atau sebagaii orangtua (as aparent)
  6. Isikan detail akun anda mulai nama depan, nama belakang, dan password (khusus jika sign up dengan menggunakan email)
  7. Proses sign up, selesai

Selanjutnya, apabila akan masuk ke akunnya tinggal mengklik tombol log in yang tersedia.

Pada halaman muka Quizizz akan ditampilkan beberapa menu diantaranya adalah

  1. View Profil, untuk mengubah data profil diri
  2. Find Quiz, untuk mencari kuis dan soal-soal yang tersedia secara bebas dan gratis. Dimana kuis-kuis hasil pencarian tersebut dapat langsung dipergunakan atau diedit ulang.
  3. My Quizzes, berisikan daftar kuis yang telah dibuat
  4. Report, berisikan daftar kuis yang telah dikerjakan oleh siswa beserta dengan statistiknya
  5. Classes, jika ingin mengoordinir para siswa dalam kelas
  6. Collection, pembuat soal dapat membuat pengelompokkan soal (kuis) yang dibuatnya semisal berdasarkan kelas
  7. Meme, pembuat soal dapat membuat meme-meme khusus yang dapat ditampilkan setiap kali siswa selesai menjawab soal seperti meme yang menyatakan jawaban salah atau benar, pemberi semangat, dan lain-lain.
  8. Setting, untuk pengaturan akun, pemilihan bahasa (tersedia Bahasa Indonesia), ganti password, hingga menghapus akun
  9. Log out, untuk keluar

2. Cara Membuat Soal & Kuis Online menggunakan Quizizz

Seperti Ayo Madrasah sampaikan di awal artikel, menciptakan soal dan kuis online menggunakan memakai Quizizz akan sangat mudah.

Tampilan Quizizz

Ada 2 pilihan untuk memulai membuat soal. Pertama dengan menciptakan soal menurut awal (hidangan Create a new quiz) dan kedua menggunakan menggunakan dan memodifikasi kuis yg telah ada (menu Find a quiz). Mudahnya lagi, meskipun memilih menciptakan soal dari awal, nantinya produsen soal bisa juga mengopy berdasarkan soal-soal yang telah ada (sajian Teleport).

A. Langkah-langkah membuat kuis (menu Create a new quiz)

  1. Klik menu "Create a new quiz"
  2. Isikan Nama Kuis dan pilih subject atau label kuis
  3. Klik Next
  4. Klik menu "Add Quiz Image" untuk memasukkan cover kuis, bahasa antar muka kuis, kelas (usia) yang mengerjakan kuis, dan visibilitas kuis (publik atau privat) lalu Klik Simpan
  5. Klik "New Question" untuk mulai membuat soal
  6. Pilih bentuk kuis yang terdiri pilihan ganda (multiple choice), kotak centang (checkbox), isian (fill in the blank), poll, atau open-ended
  7. Tulis soal pada kolom yang tersedia
  8. Tulis pilihan jawaban (jika menggunakan multiple choice atau checkbox)
  9. Klik tanda centang (hingga berwarna hijau) pada pilihan jawaban yang benar
  10. Pilih durasi mengerjakan (default-nya 30 detik)
  11. Pertanyaan dapat disertakan gambar maupun suara dengan cara mengklik tombol media di sebelah kanan
  12. Pilihan jawaban dapat berupa gambar dengan cara mengklik tombol media di sebelah kanan
  13. Jika ingin menyertakan tulisan berupa simbol atau rumus matematika yang rumit, tersedia tombol khusus
  14. Jika sudah klik save
  15. Klik tombol "New Question" untuk membuat soal berikutnya

Jika ingin menyalin (copy) dari soal yang telah terdapat, caranya merupakan:

  1. klik tombol "Teleport"
  2. Akan terbuka pencarian kuis sesuai dengan judul kuis yang dibuat. Jika kurang tepat dapat diubah sehingga menampilkan pencarian yang sesuai
  3. Di bagian bawah terbagi menjadi dua bagian. Pada sebelah kanan adalah judul kuis-kuis yang sesuai dan di sebelah kiri adalah soal-soal kuis
  4. Klik salah satu judul kuis yang tampil
  5. Pada kolom sebelah kanan cari soal kuis yang cocok dan akan digunakan
  6. Jika ketemu, arahkan kursor ke soal tersebut hingga muncul tombol ADD
  7. Klik tombol ADD tersebut
  8. Soal langsung tersalin ke kuis yang dibuat
  9. Ulangi langkah ke-4 sampai dengan ke-7 di atas untuk menyalin soal lainnya

Kedua cara di atas (New Question & Teleport) bisa sama-sama dipakai hingga soal kuis selesai dibentuk. Klik "Donedanquot; buat mengakhiri pembuatan soal.

Akan tampil kuis yang sudah dibentuk tadi menggunakan beberapa sajian seperti Save (buat menyimpan kuis pada menu Collections), Edit (untuk mengedit ulang kuis)

B. Langkah-langkah menyalin kuis (sajian Find a Quiz)

Cara ke 2 membuat soal kuis dengan menggunakan Quizziz merupakan menggunakan cara menyalin soal yang sudah terdapat. Langkah-langkahnya merupakan menjadi berikut:

  1. Klik menu "Find a Quiz"
  2. Ketikkan tema atau subjek soal kuis yang ingin dicari seperti "soal tema 7 kelas 4 SD" lalu enter
  3. Akan tampil berbagai kuis yang relevan dengan tema atau subjek yang dicari
  4. Arahkan kursor pada judul masing-masing kuis dan disamping kanan akan ditampilkan isi soalnya
  5. Klik pada judul soal yang diinginkan
  6. Muncul tampilan soal
  7. Klik "Edit" jika ingin mengedit ulang soal
  8. Klik "Save" jika ingin menyimpan soal dalam "Collections" dan dapat menggunakan soal tersebut untuk siswa Anda.

Baca Juga:Photomath Aplikasi Canggih Pemecah Soal Matematika

tiga. Cara Membagikan Kuis di Quizizz

Agar siswa-siswi bisa mengerjakan kuis yang telah Anda buat, maka kuis wajib dibagikan. Cara membagikannya pun sangat gampang. Berikut langkah-langkahnya:

  1. Buka kuis yang telah dibuat atau disalin. Soal kuis dapat dibuka melalui menu "My Quizizz" atau "Collections"
  2. Setelah terbuka terdapat tiga menu utama "Play Live", "Assign HW", dan "Practice"
  3. Practice (Latihan) digunakan untuk mencoba mengerjakan kuis yang dibuat (demo)
  4. Play Live (Main Langsung) digunakan jika kuis dikerjakan saat itu juga secara klasikal.
  5. Assign HW (Jadikan PR) digunakan jika kuis dikerjakan secara bebas dalam waktu tertentu (hingga beberapa jam atau hari)
  6. Setelah memilih Play Live (Main Langsung) atau Assign HW (Jadikan PR) lakukan beberapa pengaturan seperti deadline pengerjaan kuis (jika dijadikan PR), berapa kali seorang siswa boleh mengerjakan, menampilkan jawaban yang benar di setiap akhir soal atau kuis, menunjukkan peringkat setiap siswa, acak soal dan jawaban, hingga menampilkan meme di setiap jawaban siswa.
  7. Jika sudah klik "Continue"
  8. Klik "Share Link" dan copy link yang tersedia. Siswa dapat mengerjakan kuis dengan mengklik link tersebut
  9. Atau dengan membagikan kode angka yang tersedia. Siswa mengerjakan kuis dengan membuka laman https://quizizz.com/join lalu memasukkan kode angka tersebut

Yang wajib diperhatikan ketika melakukan pengaturan sebagaimana dalam poin ke-6 di atas merupakan:

  • Siswa harus mendaftar & login ke akun Quizizz bila penghasil kuis:

  • Membatasi setiap siswa hanya bisa mengerjakan 1-5 kali saja
  • Kuis hanya dikerjakan untuk satu kelas online yang sebelumnya telah dibuat
  • Siswa nir harus login, apabila produsen kuis:
    • Tidak membatasi kesempatan siswa dalam mengerjakan (unlimited)
    • Tidak dipilihkan kelas online

    Baca Juga:KBBI V Aplikasi Kamus Bahasa Indonesia Terbaik

    Dan terakhir, buat melihat output pengerjaan kuis, tinggal masuk ke hidangan "Reportdanquot;. Di dalamnya tersaji laporan menurut setiap kuis yg telah dibagikan. Satu kuis dapat dibagikan beberapa kali buat kelas yg berbeda dengan laporan yg tidak sinkron pula. Laporannya sangat lengkap, mulai dari jumlah jawaban yg sahih atau keliru, poin setiap siswa, sampai lebih jelasnya jawaban & ketika mengerjakan murid. Bahkan bila seseorang siswa mengerjakan lebih dari satu kali, maka masing-masing laporan dapat dilihat sebagai akibatnya guru dapat memilih memakai jawaban yg mana.

    Demikianlah keliru satu penyedia soal dan kuis online yang bisa dipakai. Dibandingkan dengan aplikasi dan page sejenis, Quizizz memiliki beberapa kelebihan terutama kemudahan dalam membuat soal dan mengerjakan kuis, dan tampilannya waktu dikerjakan yg sangat interaktif sebagai akibatnya menciptakan murid tertarik & saling berkompetisi layaknya mengerjakan game online. Semoga artikel tentang cara membuat soal kuis online menggunakan memakai quizizz ini berguna.

    LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

          Comment   

    LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

    A. Silanglah (x) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yg tepat!

    1. Hutan tidak sejenis tumbuh pada daerah beriklim ....

    a. sedang                  d. dingin

    b. subtropis               e. muson

    c. Tropis

    dua. Bunga Rafflesia Arnoldi semula ditemukan sang Raffles di daerah ....

    a. Sumatera Utara     d. Sumatera Selatan

    b. Bengkulu              e. Aceh

    c. Sumatera Barat

    tiga. Hutan berdaun jarum atau hutan berdaun rindang masih ada di daerah

    beriklim ....

    A. Dingin d. Tropis

    b. Sedang e. Muson

    c. Subtropis

    4. Jasa dari Russel Wallace merupakan ....

    A. Mengadakan penelitian mengenai hewan pada Hutan Amazone

    b. Mengadakan penelitian tentang hewan pada Indonesia Barat

    c. Mengadakan penelitian jenis-jenis tumbuhan & hewan pada Indonesia

    d. Mengadakan penelitian pada bekas alur-alur sungai pada Sunda Utara

    & Timur

    e. Yang paling sempurna ialah a dan b

    5. Jasa Max Willam Carl Weber adalah ....

    A. Memimpin ekspedisi laut Siboga dalam tahun 1899 - 1900

    b. Mengadakan penelitian pada Indonesia Timur

    c. Ke 2-duanya (a dan b) pernah dilakukan pada Indonesia

    d. Mengadakan penelitian di Indonesia Tengah

    e. Seluruh jawaban a, b, c, dan d benar

    6. Flora yang ada pada daerah Indonesia bagian barat diantaranya ....

    A. Anggrek

    b. Rasamala

    c. Eucalyptus

    d. Meranti

    e. Pakis

    7. Yang termasuk dalam kategori tanaman Liana merupakan-....

    A. Buat mengetahui jumlah penduduk

    b. Buat mengetahui penyebaran penduduk di setiap wilayah

    c. Buat mengetahui jumlah luas tanah pertanian yg tersedia

    d. Buat mengetahui susunan penduduk dari umurnya

    e. Buat mengetahui jumlah penduduk pria & jumlah penduduk perempuan

    8. Piramida penduduk belia menunjukkan penduduk yg tumbuh.

    Jadi, pertambahannya masih terus meningkat. Hal ini masih ada di ....

    A. Wilayah-wilayah pegunungan

    b. Daerah-wilayah yang maju

    c. Daerah-daerah yang sedang berkembang

    d. Daerah-wilayah pedalaman

    e. Daerah-wilayah perkotaan

    9. Salah satu karena yang berakibat besarnya angka ketergantungan merupakan ....

    A. Jumlah anak-anak yang belum produktif

    b. Jumlah orang-orang yg telah jompo

    c. Jumlah orang-orang yg telah produktif

    d. Yg sempurna b dan c

    e. Yg tepat a dan b

    10. Yang termasuk golongan usia produktif artinya antara ....

    A. Usia 10 tahun - 60 tahun d. Usia 14 tahun - 64 tahun

    b. Usia 11 tahun - 61 tahun e. Usia 15 tahun - 65 tahun

    c. Usia 12 tahun - 62 tahun

    11. Keseimbangan dinamis antara kekuatan-kekuatan yang menambah & kekuatan-kekuatan yang mengurangi jumlah penduduk disebut ....

    A. Nomor kelahiran d. Ledakan penduduk

    b. Angka kematian e. Rasio ketergantungan

    c. Pertumbuhan penduduk

    12. Barang tambang yang biasa digunakan sebagai bahan primer buat membuat kaca, gelas, & piring adalah ....

    A. Pasir kuarsa d. Wolfram

    b. Batu granit e. Asbes

    c. Platina

    13. Buangan residu-sisa banyak sekali aktivitas industri dapat mengakibatkan ....

    A. Gerakan-gerakan pada tanah

    b. Erosi setempat

    c. Berjangkitnya wabah penyakit menular

    d. Pencemaran tanah

    e. Erosi tanah

    14. Pengawetan tanah pada lereng gunung terjal & gundul bisa berlangsung tanpa diikuti ....

    A. Pengairan yg teratur d. Penanaman rumput

    b. Pembuatan teras e. Penghijauan

    c. Reboisasi

    15. Banjir adalah galat satu akibat berdasarkan ....

    A. Adanya hutan produksi

    b. Genre sungai yang sempit

    c. Penebangan hutan yang kurang teratur

    d. Hutan yang terbakar di ekspresi dominan kemarau

    e. Kerusakan lingkungan

    B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada bawah ini dengan singkat & jelas!

    1. Jelaskan persebaran tumbuhan dan hewan di Indonesia menurut Van Steemis!

    Dua. Sebutkan hal-hal yang mengakibatkan terjadinya perusakan laut!

    3. Sebutkan usaha-usaha pada pelestarian hutan!

    4. Jelaskan yg dimaksud sensus penduduk de jure dan de facto!

    Lima. Jelaskan disparitas kepadatan penduduk absolut & kepadatan penduduk optimum!

    6. Sebutkan faktor-faktor nonmaterial yang mempengaruhi lingkungan hayati!

    7. Jelaskan manfaat studi AMDAL!

    8. Jelaskan terjadinya minyak bumi & batu bara!

    9. Sebutkan upaya-upaya pencegahan pencemaran udara, tanah, dan air!

    10. Jelaskan peranan barang tambang dalam pembangunan pada Indonesia!

    Subscribe to receive free email updates:

    LATIHAN SOAL ULANGAN SUMBERDAYA ALAM

          Comment   

    LATIHAN SOAL ULANGAN  SUMBERDAYA ALAM

    A. Silanglah (x) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang tepat!

    1. Di bawah ini yang termasuk sumber alam biotik merupakan ....

    A. Tambak d. Air

    b. Tanah e. Batu-batuan

    c. Tumbuh-flora

    2. Sumber daya alam yang tidak bisa diperbarui merupakan ....

    A. Minyak bumi d. Fauna

    b. Hutan e. Air

    c. Tanaman

    tiga. Belerang bermanfaat buat industri, terutama industri ....

    A. Tekstil d. Kuliner

    b. Obat-obatan e. Cat

    c. Minuman

    4. Sumber-sumber alam perlu dipelihara kelestariannya sebab ....

    A. Poly yang rusak d. Jumlahnya terbatas

    b. Semakin berkurang e. Penyebarannya nir merata

    c. Sebagai langka

    lima. Pembangkit listrik yang tidak perluditingkatkan kinerjanya buat

    berhemat bahan bakar adalah Pembangkit Listrik Tenaga ....

    A. Air d. Panas Bumi

    b. Nuklir e. Batu Bara

    c. Diesel

    6. Hasil pengolahan sumber alam digunakan sebaik-baiknya buat tujuan ....

    A. Mencegah bahaya erosi e. Menciptakan bangsa

    b. Kemakmuran warga d. Mencegah penggundulan hutan

    c. Membentuk negara yang bertenaga

    7. Sumber alam potensial diantaranya adalah ....

    A. Sumber alam yg tidak diolah berdasarkan mentah menjadi bahan standar

    b. Sumber alam yang nir diolah dari bahan baku sebagai bahan jadi

    c. Sumber alam yg diolah dan sudah dimanfaatkan

    d. Sumber alam yg nir diolah dan terkandung pada pada bumi

    e. Asal alam yang nilainya tinggi

    8. Sumber daya alam yg dari menurut tumbuh-tumbuhan dianggap asal

    daya alam ....

    a. hidroponik  d. nabati

    b. Agronomi e. Ekologi

    c. Hewani

    9. Tujuan diversifikasi pertanian merupakan ....

    A. Memperoleh berbagai macam hasil pertanian

    b. Membarui hutan sebagai sawah

    c. Mempertinggi kesuburan tanah

    d. Mencegah tanah longsor

    e. Peningkatan produksi

    10. Ekstensifikasi pertanian bisa berlangsung menggunakan ....

    A. Perluasan areal pertanian d. Pengolahan tanah yg baik

    b. pembuatan teras         e. sengkedan

    c. Penggunaan bibit

    B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada bawah ini dengan singkat dan kentara!

    1. Jelaskan yang dimaksud asal daya alam!

    2. Sebutkan macam-macam sumber daya alam!

    Tiga. Jelaskan cara penggunaan asal daya alam yg baik!

    4. Sebutkan jenis-jenis tambang mineral!

    5. Jelaskan cara menjaga kesuburan tanah!

    Subscribe to receive free email updates:

    LATIHAN SOAL ULANGAN HARIAN LINGKUNGAN HIDUP

          Comment   

    LATIHAN SOAL ULANGAN HARIAN  LINGKUNGAN HIDUP

    A. Silanglah (x) alfabet a, b, c, d, atau e pada depan jawaban yg sempurna!

    1. Manfaat cagar alam dan suaka margasatwa diantaranya merupakan ....

    A. Keperluan ilmu pengetahuan

    b. Pariwisata

    c. Melindungi binatang eksklusif agar nir punah

    d. Sumber produksi

    e. Sumber alam

    2. Yang bukan termasuk identifikasi konservasi asal daya alam hayati dan ekosistemnya merupakan kegiatan ....

    A. Pemanfaatan secara lestari

    b. Pengawetan keanekaragaman tumbuhan dan ekosistemnya

    c. Pengawetan keanekaragaman fauna & ekosistemnya

    d. Proteksi sistem penyangga kehidupan

    e. Optimalisasi pencarian lokasi industri melalui kegiatan amdal

    3. Cagar alam di Sumatera Utara masih ada di daerah ....

    a. Sibolangit         d. Medan

    b. Rimbo Panti e. Sigli

    c. Cibodas

    4. Keadaan hutan-hutan pada Indonesia tidak sama dari barat ke timur. Secara generik, keadaan hutan berdasarkan bagian barat ke timur merupakan ....

    A. Stepa - hutan hujan tropis - sabana

    b. Rimba - sabana - demam isu

    c. Hutan hujan tropis - animo - sabana

    d. Hutan hujan tropis - sabana - ekspresi dominan

    e. Stepa - hutan animo ? Sabana

    lima. Pulau Moyo di Sumbawa melindungi hewan-fauna langka misalnya ....

    A. Harimau d. Badak

    b. Komodo e. Babi hutan

    c. Gajah

    6. Sebagian besar hutan di Indonesia termasuk hutan tropis, yg

    mempunyai sifat ....

    A. Pohonnya sama tinggi

    b. Daunnya mini -mini

    c. Sinar matahari dapat masuk ke daerah hutan

    d. Tidak masih ada pohon panjat

    e. Hutannya lebat dan selalu berdaun hijau

    7. Hutan-hutan pada daerah pegunungan mengakibatkan uda ra segar &

    nyaman. Fungsi semacam ini diklaim fungsi ....

    A. Hidrologis d. Klimatologis

    b. Strategis e. Orologis

    c. Estetis

    8. Gejala alam pada permukaan bumi yang terbentuk karena efek iklim terhadap hutan pada Indonesia adalah ....

    A. Jenis tumbuhannya tidak sejenis

    b. Sangat lebat sehingga susah ditembus sinar matahari

    c. Mengandung jenis kayu yg berkualitas tinggi

    d. Merata di semua kepulauan Indonesia

    e. Jenis tumbuhannya homogen

    9. Jenis-jenis fauna yang masih ada pada Indonesia bagian barat juga di Indonesia bagian timur merupakan ....

    A. Anoa d. Komodo

    b. Babi rusa bercula satu e. Kijang

    c. Bavian

    10. Yang termasuk lingkungan abiotik merupakan ....

    A. Udara, tanah, & air d. Flora, fauna, & air

    b. Tanah, air, dan fauna e. Tanah, batu-batuan, & ikan

    c. Udara, tanah, & tanaman

    B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini menggunakan singkat & kentara!

    1. Jelaskan apakah arti lingkungan hayati!

    Dua. Sebutkan komponen-komponen lingkungan hayati!

    Tiga. Jelaskan teori rantai makanan!

    4. Jelaskan yg dimaksud konservasi!

    Lima. Jelaskan arti suaka alam! Sebutkan contoh wilayahnya pada Indonesia!

    Subscribe to receive free email updates: